建立关系，L身下跪，铺垫

   蓝斯回忆起之前短暂的和耶尔相处的一学期。他那时因为精神力和身体状态都不适合留在前线，所以被调来做帝国军校的导师以作调整。

    他几乎和耶尔没说过话，因为他既不会来问课下习题也不预约他的实战模拟时间，所以蓝斯对他的印象一直停留在“一个成绩很好的优秀学生”上。

    直到某次实战指导。他操控着机甲和学生们对打，由于都是精神域还未发育成熟的小崽子，这门课的实践内容需要导师收着劲完成。

    蓝斯前一天晚上留下的伤还没好，身上又被戴了些器具。在最后一轮对练时，操纵机甲手臂刚刚挥出他就暗道一声不好，是精神力失控。这招出力太猛了，学生很难处理好，要是受伤的话……他不敢细想，强行挣脱机甲的联系跳出机舱，却听到机甲对撞发出“砰”的一声，两条机甲臂摩擦出火星。

    这是没用技巧卸力的接招方式，蓝斯头脑一炸：只用精神力接下这招，一定会受伤的。但紧接着他听到围观同学发出的欢呼声——耶尔已经从机舱跳出来了，习惯性拍手清理手上的尘土。

    耶尔像是什么都没发生过一样走到他面前，鞠躬然后说道：“谢谢老师。”像每一个和他正常完成对打的学生一样。

    蓝斯焦急地确认他的状态，甚至伸出精神力触角想试探他的精神域。

    然后被温和的拒绝了，确实是温和的，就像被海浪推到沙滩上的章鱼一样。

    “没关系的老师，没有哪里受伤。”

    刚刚来自精神域的温拒绝确实告诉他耶尔的精神域没受到太大影响，所以尽管担忧，他还是让耶尔先坐到一旁休息。在这堂课的后半节时间里，蓝斯时刻紧绷着