第二章（六）

他交流过几次，我不觉得他只是出於教学热诚，更像是出於想要爬到上位的念想。」

    「而这样的人会透过什麽方式求晋升呢？我能想到最直接的方式，就是讨好负责让私校持续运营的、有钱的学生跟他的家长。」

    「在这个前提下，我查了一些资料。」

    我先点开了各班的课表。「首先，我之前听说了学校里的自杀案。我从学校官网里面查到了那个学生所在的班级的课表，然後发现了一件事。我们班的班导，同时也是那一个班级的数学教师。」

    然後我点开了学校官网董事会公开发布的感谢捐赠名单。

    「从学校匿名版上，有一些之前的自杀案相关的讨论。最常被提到的，除了高二的苏宇紘以外，就是跟那两个人同班的杨学姊。」我把感谢捐赠名单的页面放大，让被提及的杨姓家长的名字，还有对应的班级更加清晰可见。「匿名版有规定不能指名道姓，所以我不知道学姊的名字是什麽，但是没有人帮她反驳过。但是很刚好，这边就有一个跟她同姓的男X家长，捐赠一大笔钱给学校。」

    「这代表说，这起案件可能真的事有蹊跷吧？」

    最後，我点开了班导所架设的数学学习网。

    「这边，」我按下另一张图片，然後放大图片内容。「班导在进行活动时，有请李晓云的母亲帮忙。」我往右边拖曳照片。「而杨学姐的母亲当时也在场。」

    「这代表很有可能，班导跟双方的家长都有私交。」

    「如果把所有资讯综合起来的话，可以得出这样的结论：班导也有收到家境优渥的杨学姊家的利益，而李晓云就算可能有向班导求助，但是却无法获得帮忙。