45.大庭叶藏

   老实说，本来陶l思是对大部分文学作品没有兴趣的。因为父亲早逝的缘故，他从学生时期就忙着打工为正业，偶尔才读书考试，那才是他心中认定的生活正途。

    见到魏瑞文读书後难受的表情，陶l思觉得自己，反而更想读读看《人间失格》了。

    他稍稍安抚一下魏瑞文的情绪，把他的画本和纸笔塞回他手上，便拿回那本《人间失格》坐在自己位子上，开始翻阅。

    魏瑞文惴惴不安的看着陶l思神sE自若、十分镇静的翻读《人间失格》一页又一页，脸上便随即进入了第二阶段的惊恐模式。

    「我看完了，说不定能治好你吓出的病。真是。」陶l思暗示了魏瑞文先不要吵，也不要阻挠他。

    陶l思想起康教授对他们两人说的──用这本书的主角，对照着艾瑞克森社会心理发展阶段表格练习看看，应该会有一些心得和发现。

    他於是决定一边用手机滑开艾瑞克森社会心理学发展阶段的表格，以便不时对照查看。

    读着《人间失格》书中主角大庭叶藏买礼物事件的遭遇，陶l思明白了康教授为什麽叫他们来看这本书。

    他心一沉，眉头不敢松开。

    「老魏，你还记得……表格里，小孩学龄初期三到五岁的主要发展任务吗？」

    魏瑞文缓缓摇头，似乎记的不太清楚。

    「大庭叶藏的父亲，在买礼物事件里，给他的感