第五章实验设施与处理设施-2

意

    因为书页上的标签写着”水蛭生长纪录”

    他们在列车上、养成所内，以及现在的实验室里，都曾经看到过水蛭，或者和水蛭有关的东西

    现在，这里却出现了一本专门记录水蛭生长过程的实验纪录

    抱着这样的疑惑，蕾贝卡拿起了那本笔记

    但才看了没几页…她就开始後悔了

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    最一开始，笔记只是记录着，马库斯博士挑选了四只水蛭，并在牠们身上注射了某种名为”T”的东西

    蕾贝卡认为，那大概是某种物质、药物…甚至可能是某种病毒

    最初的纪录看起来还算正常，只是单纯记录这些水蛭的成长、进食以及各种反应

    但接下来，实验纪录开始逐渐变得诡异

    或者更准确地说…是记录这些实验的人，开始变得诡异了

    纪录中提到，水蛭开始出现异常的进食效率，马库斯博士投喂的食物，也从最初普通的饲料，逐渐变成了””

    而在这之後，这些水蛭也开始展现出更加异常的特性

    牠们开始学会集体行动、开始学会如何捕食、甚至…开始学会如何模仿牠们的喂食者

    随着这些水蛭展现出的反应越来越异常，马库斯博士留下的纪录，也开始显得越来越疯狂

    到了後面的纪录中，马库斯博士写到，他培养这些水蛭的事情，被一名普通员工发现了

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    所以…马库斯博士就把那名倒楣的员工，变成了水蛭的”饲料”

    而也是从那之後…那些水蛭开始出现了”模仿”马库斯博士的反应

    到了笔记最後，马库斯博士的精神状态，已经完全不像是一个正常人了。

    他开始把这些水蛭视如己出，把牠们当成